室内空间该怎么组合构思?储藏空间有哪几种设计方式?

2019-07-11 浏览:

室内空间该怎么组合构思?储藏空间有哪几种设计方式?

        室内空间组合首先应该根据物质功能和精神功能的要求进行创造性的构思,一个好的方案总是根据当时当地的环境,结合建筑功能要求进行整体筹划,分析矛盾主次,抓住问题关健,内外兼顾,从单个空间的设计到群体空间的序列组织,由外到内,由内到外,反复推敲,使室内空间组织达到科学性、经济性、艺术性,理性与感性的完美结合,做出有特色、有个性的空间组合。组织空间高不开结构方案的选择和具体布置,结构布局的简洁性和合理性与空间组织的多样性和艺术性,应该很好地结合起来。经验证明,在考虑空间组织的同时应该考虑室内家具等的布置要求以及结构布置对空间产生的影响,否则会带来不可弥补的先天性缺陷。
 
        随着社会的发展,人口的增长,可利用的空间是一种趋于相对减少的量,空间的价值观念将随着时间的推移而日趋提高,因此如何充分地、合理地利用和组织空间,就成为一个更为突出的间昭。我们应该把没有重要的物质功能和精神功能价值的空间称为多余的浪费空间,没有修饰的空间 ( 除非用作储藏 ) 是不适用的、浪费的空间。合理地利用空间,不仅反映在对内部空间的巧妙组织,而且在空间的大小、形状的变化,整体和局部之间的有机联系,在功能和美学上达到协调和统一。
 
         美国建筑师雅各布森的住宅,巧妙地利用不等坡斜屋面,恰如其分地组织了需要不同层高和大小的房间,使之各得其所。其中起居室空间虽大但因高度不同的变化而显得很有节制,空间也更生动。书房学习室适合于较小的空间而更具有亲切、宁静的气氛。整个空间布局从大、高、开敞至小、亲切、封闭,十分紧凑而活泼,井尽可能地直接和间接接纳自然光线,以便使冬季的黑暗减至最小。日本丹下健三设计的日南文化中心,大小空间布置得体,各部分空间得到充分利用,是公共建筑采用斜屋面的成功例子。英国法兰巴恩聋哑学校采用八角形的标准教室,这种多边形平面形式有助于分散干扰回声和扩散声,从而为聋哑学校教室提供最静的声背景,空间组合封闭和开敞相结合,别具一格。每个教室内有 8 个马蹄形布置的课桌,与室内空间形式十分协调,该教室地面和顶棚还设有感应圈,以增强每个学生助听器的放大声。
 
        在空间的功能设计中,还有一个值得重视的问题,就是对储藏空间的处理。储藏空间在每类建筑中是必不可少的,在居住建筑中尤其显得重要。如果不妥善处理,常会引起侵占其他空间或造成室内空间的杂乱。包括储藏空间在内的家具布置和室内空间的统一,是现代住宅设计的主要特点,一般常采用下列几种方式:
 
        1.嵌入式 ( 或称壁龛式 )
        它的特点是贮存空间与结构结成整体,充分保持室内空间面积的完整,常利用突出于室内的框架柱,嵌入墙内的空间,以及利用宙于上下部空间来布置橱柜。
 
        2.壁式橱柜
        它占有一面或多面的完整塘面,作成固定式或活动式组合柜,有时作为房间的整片分隔墙柜,使室内保持完整统一。
 
        3.悬挂式
        这种“占天不占地'的方式可以单独,也可以和其他家具组合成富有虚实、凹凸、线面纵横等生动的储藏空间,在居住建筑中十分广泛地被应用。这种方式应高度适当,构造牢固,避免地震时落物伤人的危险。
 
        4.收藏式
        结合壁柜设计活动床桌,可以随时翻下使用,使空间用途灵活,在小面积住宅中,和有临时增加家具需要的用户中,运用非常广泛 ( 图 4 — 6e 。
 
        5.桌橱结合式
        充分利用桌面剩余空间,桌子与橱柜相结合。
 
        此外还有其他多功能的家具设计,如沙发床及利用家具单元作各种用途的拼装组合家具。当在考虑空间功能和组织的时候,另一个值得注意的问题是,除上述所说的有形空间外,还存在着“无形空间”或称心理空间。
 
        实验证明,某人在阅览室里,当周围到处都是空座位而不去坐,却偏要紧靠一个人坐下,那么后者不是局促不安地移动身体,就是悄悄走开,这种感情很难用语言表达。在图书馆里,那些想独占一处的人,就会坐在长方桌一头的椅子上,那些竭力不让他人和他并坐的人,就会占据桌子两侧中间的座位,在公园里,先来的人坐在长凳的一端,后来者就会坐在另一端,此后行人对是否要坐在中间位置上,往往犹豫,这种无形的空间范围圈,就是心理空间。
 
        室内空间的大小、尺度、家具布置和座位排列,以及空间的分隔等,都应从物质需要和心理需要两方面结合起来考虑。设计师是物质环境的创造者,不但应关心人的物质需要,更要了解人的心理需求,并通过良好的优美环境来影响和提高人的心理素质,把物质空间和心理空间统一起来。

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